Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias

Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias

CLIQUE AQUI: Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias em PDF

 

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias em PDF Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias com gabarito Simulado de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Exercícios de Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM Prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Revisão de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM com resolução Banco de questões Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Treino de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Simulado online de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Simulado gratuito de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Simulado comentado de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Simulado de Ciências Humanas e suas Tecnologias estilo ENEM Lista de exercícios de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Questões resolvidas de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias para iniciantes ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias nível médio ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias para vestibular e ENEM Desempenho em Ciências Humanas e suas Tecnologias no ENEM Dicas de Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM Resumo de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Fórmulas de Ciências Humanas e suas Tecnologias ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias mecânica ENEM Ciências Humanas e suas Tecnologias moderna ENEM Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 2 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 3 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 4 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 5 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 6 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 7 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 8 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 9 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 10 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 11 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 12 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 13 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 14 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 15 Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias 16

 

CLIQUE AQUI: Simulado Enem Ciências Humanas e suas Tecnologias em PDF

 

 

Questão 01 – Escravidão e Economia

 

(Eixo: Escravidão e Brasil Império/República)

 

“A interrupção do tráfico transatlântico de escravos em 1850 não significou o fim da exploração da mão de obra cativa, mas sim uma reconfiguração geográfica e econômica do sistema. O ‘tráfico interno’ tornou-se o motor de sustentação das lavouras cafeeiras do Sudeste, drenando braços das estagnações econômicas do Norte e Nordeste.” (Adaptado de: ALENCASTRO, L. F. O trato dos viventes).

Considerando o contexto descrito, a intensificação do tráfico interprovincial após 1850 teve como principal consequência sociopolítica:

 

  1. A) O aprofundamento das tensões regionais e a aceleração da crise da legitimidade monárquica.
  2. B) O enfraquecimento do poder político dos barões do café frente às elites açucareiras.
  3. C) A unificação imediata dos movimentos abolicionistas em todas as províncias do Império.
  4. D) A transição imediata e pacífica para o trabalho assalariado europeu nas províncias do Nordeste.
  5. E) A extinção das práticas de resistência escrava devido à maior vigilância no Sudeste.

Questão 02 – Era Vargas e Identidade Nacional

 

(Eixo: Era Vargas)

O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), criado em 1939, não apenas censurava as vozes dissonantes, mas atuava como um produtor de subjetividades. Ao exaltar o trabalho e a figura de Getúlio Vargas como o “Pai dos Pobres”, o Estado buscava a construção de uma nova cidadania brasileira baseada na harmonia entre capital e trabalho.

No contexto do Estado Novo, a estratégia de comunicação do DIP visava consolidar um projeto político que:

 

  1. A) Estimulava a luta de classes como motor do desenvolvimento industrial.
  2. B) Substituía o nacionalismo ufanista pelo cosmopolitismo cultural europeu.
  3. C) Desconstruía a imagem do operário em favor da valorização da aristocracia rural.
  4. D) Cooptava as massas urbanas através de uma retórica de direitos atrelada à disciplina laboral.
  5. E) Promovia a descentralização política e a autonomia dos estados federativos.

 

Questão 03 – História da África e Imperialismo

 

(Eixo: História da África)

“A partilha da África no final do século XIX não respeitou dinâmicas étnicas, linguísticas ou históricas pré-existentes. As fronteiras traçadas em gabinetes europeus tornaram-se cicatrizes que definiram os conflitos pós-independência no século XX.”

A Conferência de Berlim (1884-1885) consolidou um modelo de colonização que teve como característica central:

 

  1. A) A promoção do desenvolvimento autônomo das economias africanas.
  2. B) O respeito aos califados e reinos tradicionais estabelecidos no Sahel.
  3. C) A implementação de uma lógica extrativista baseada na teoria da “missão civilizadora”.
  4. D) A criação de um mercado comum entre as colônias e as metrópoles em pé de igualdade.
  5. E) O incentivo à migração em massa de europeus para substituir a mão de obra local.

 

Questão 04 – Brasil República e Movimentos Sociais

 

(Eixo: República Velha)

O messianismo, presente em movimentos como Canudos e Contestado, representou uma resposta das populações rurais excluídas à modernização excludente da Primeira República. O discurso religioso servia como aglutinador político contra as arbitrariedades dos coronéis e do novo Estado republicano.

 

A reação do Estado brasileiro a esses movimentos, no início do século XX, pautou-se por:

  1. A) Políticas de reforma agrária para mitigar as tensões no campo.
  2. B) Diálogo democrático com as lideranças religiosas e comunitárias.
  3. C) Incorporação das demandas populares ao programa do Partido Republicano Paulista.
  4. D) Uso da força militar e criminalização das formas de organização popular extralegais.
  5. E) Estímulo ao êxodo rural para esvaziar os focos de resistência no sertão.

 

Questão 05 – História Indígena e Constituição

 

(Eixo: História Indígena)

A Constituição de 1988 é considerada um marco para os povos originários ao romper com o paradigma da “integração progressiva”. O Artigo 231 reconhece aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam.

Essa mudança de perspectiva jurídica representa:

 

  1. A) A manutenção da tutela do Estado sobre a vida privada dos indígenas.
  2. B) A transição do modelo integracionista para o reconhecimento da alteridade e do multiculturalismo.
  3. C) A obrigação de os indígenas abandonarem suas práticas ancestrais para acessar a cidadania.
  4. D) A transferência total da responsabilidade sobre as terras indígenas para a iniciativa privada.
  5. E) O fim da demarcação de terras em favor de compensações financeiras individuais.

 

Questão 06 – Revoluções e História Geral

 

(Eixo: Revolução Francesa/Industrial)

“A Revolução Industrial não foi apenas um salto tecnológico, mas uma reconfiguração do tempo humano. O relógio substituiu o ciclo solar e a disciplina da fábrica moldou a nova vida urbana.” (E. P. Thompson, Tempo, disciplina de trabalho e o capitalismo industrial).

Uma consequência social direta da transição para o sistema fabril na Inglaterra do século XIX foi:

 

  1. A) A melhoria imediata das condições de habitação para a classe operária.
  2. B) A democratização do acesso aos meios de produção pelos antigos artesãos.
  3. C) A separação definitiva entre o espaço de moradia e o espaço de trabalho.
  4. D) A redução da jornada de trabalho devido ao aumento da produtividade das máquinas.
  5. E) O fortalecimento das corporações de ofício medievais contra o poder real.

 

Questão 07 – Guerras Mundiais e Totalitarismo

 

(Eixo: Segunda Guerra Mundial)

O conceito de “Guerra Total”, aplicado à Segunda Guerra Mundial, refere-se à mobilização absoluta de recursos econômicos, tecnológicos e humanos. No entanto, o conflito também ficou marcado pelo uso sistemático da tecnologia para o extermínio deliberado de populações específicas.

A singularidade do Holocausto (Shoah) no contexto da Segunda Guerra reside:

 

  1. A) No uso de armas químicas em campos de batalha contra exércitos inimigos.
  2. B) Na ocorrência de mortes civis como efeito colateral dos bombardeios aéreos.
  3. C) No fato de ter sido o único episódio de violência étnica registrado no século XX.
  4. D) Na perseguição exclusiva a prisioneiros de guerra que violavam o Código de Genebra.
  5. E) Na institucionalização estatal de um sistema burocrático e industrial de genocídio.

 

Questão 08 – Guerra Fria e América Latina

 

(Eixo: Guerra Fria)

Durante a Guerra Fria, a América Latina tornou-se um tabuleiro estratégico para as superpotências. A Doutrina de Segurança Nacional, influenciada pelo contexto de polarização ideológica, serviu de base para diversos regimes ditatoriais na região.

No Brasil, o alinhamento ao bloco ocidental liderado pelos EUA durante a Ditadura Militar (1964-1985) manifestou-se internamente através:

 

  1. A) Do incentivo ao pluralismo partidário e à liberdade de expressão.
  2. B) Da estatização total dos meios de produção para combater o capital estrangeiro.
  3. C) Da perseguição a movimentos sociais classificados como “subversivos” ou “inimigos internos”.
  4. D) Da recusa em receber investimentos do FMI para manter a soberania nacional.
  5. E) Do apoio irrestrito à Revolução Cubana como forma de conter o avanço soviético.

 

 

Questão 09 – História da África: Descolonização

 

(Eixo: História da África)

O processo de independência das colônias africanas após 1945 foi influenciado tanto pelo enfraquecimento das potências europeias no pós-guerra quanto pelo surgimento de movimentos como o Pan-africanismo e a Negritude.

Um desafio comum enfrentado pelas novas nações africanas após a descolonização foi:

 

  1. A) A ausência de recursos naturais para exportação e subsistência.
  2. B) A necessidade de gerir Estados cujas fronteiras foram impostas pelo colonialismo.
  3. C) O isolamento diplomático total em relação às Nações Unidas.
  4. D) A proibição do uso de línguas europeias em todos os âmbitos oficiais.
  5. E) A imediata restauração de todas as monarquias tribais anteriores ao século XV.

 

 

Questão 10 – Brasil República: Redemocratização

 

(Eixo: Brasil República)

A campanha das “Diretas Já” (1983-1984) mobilizou milhões de brasileiros em torno da emenda Dante de Oliveira. Embora a emenda tenha sido rejeitada no Congresso, o movimento foi decisivo para o fim do regime militar.

O desfecho do processo de transição política brasileira caracterizou-se por ser uma “transição por transação”, o que significou:

 

  1. A) Uma ruptura violenta com as instituições do regime anterior.
  2. B) A realização imediata de eleições diretas para a presidência em 1985.
  3. C) Um acordo entre elites políticas que garantiu uma mudança gradual e controlada.
  4. D) A punição imediata de todos os agentes do Estado envolvidos em tortura.
  5. E) A extinção de todos os partidos políticos que deram sustentação à ditadura.

 

 

Deixe um comentário

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.