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ATIVIDADES DE PORTUGUÊS
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Leia o texto abaixo e complete as lacunas com S ou SS:
A Missão do Pássaro Azul
Era uma vez, em um lindo pomar, um pequeno pá___aro azul chamado Sisi. Sisi adorava voar entre as árvores e comer os frutos mais ___uculentos, especialmente os pê___egos. Um dia, enquanto saboreava um delicioso pêssego, ele ouviu um a___obio distante.
Curioso, Sisi decidiu seguir o som. Voando por cima do pomar, ele avistou uma pa___eata de pe___oas caminhando pela estrada. Elas pareciam animadas, segurando cartazes coloridos e cantando alegremente. Sisi ficou intrigado e pou___ou em um galho próximo para observar melhor.
Uma das pe___oas, uma menina chamada Ana, notou Sisi e sorriu. Ela se aproximou e di___e: “Olá, pequeno pássaro! Estamos em uma mi___ão para proteger a natureza. Você quer nos ajudar?” Sisi, encantado com a gentileza de Ana, piou ri__onho em respo___ta.
Durante a passeata, Sisi voava de árvore em árvore, a___obiando melodias encantadoras. Graças à ajuda de Sisi, a passeata chamou a atenção de muitos, e todos aprenderam a importância de cuidar da natureza. Sisi voltou para o pomar, sentindo-se orgulho____o de sua nova amizade e da diferença que fez.
Fonte: Leonardo B.Gomes www.pontodoconhecimento.com
A Importância de Atividades de Completar com S ou SS
As atividades de completar com “S” ou “SS” são cruciais para o aprendizado da língua portuguesa. Elas ajudam os alunos a entenderem as regras gramaticais e melhorarem suas habilidades de escrita. Neste texto, exploraremos a importância dessas atividades em diferentes aspectos educacionais.
Melhorando a Ortografia
Distinguir entre “S” e “SS” é um desafio comum para os estudantes de português. Praticar com atividades específicas permite que os alunos aprendam a identificar quando usar uma ou duas letras “S” em palavras, como em “casa” e “massa”. Essa prática regular melhora a ortografia e reduz os erros frequentes na escrita.
Reforçando as Regras Gramaticais
Atividades de completar com “S” ou “SS” ajudam a consolidar as regras gramaticais que regem o uso dessas letras. Por exemplo, os alunos aprendem que “SS” é utilizado entre vogais, como em “massa”, enquanto “S” pode ser usado em diversas posições, como no início (“sol”), no meio (“casa”) ou no final de palavras (“atlas”). Conhecer essas regras é essencial para escrever corretamente.
Desenvolvimento da Consciência Fonológica
Praticar com “S” e “SS” também desenvolve a consciência fonológica dos alunos, ou seja, a habilidade de reconhecer e manipular os sons da língua. Ao completar atividades que exigem a escolha correta entre “S” e “SS”, os alunos tornam-se mais atentos aos sons das palavras e à forma como esses sons são representados graficamente. Essa habilidade é vital para o sucesso na leitura e na escrita.
Facilitando a Aprendizagem de Novas Palavras
Ao participar de atividades de completar com “S” ou “SS”, os alunos são expostos a novas palavras e ampliam seu vocabulário. Familiarizar-se com uma variedade de palavras e seus usos corretos em diferentes contextos facilita a aprendizagem e a retenção de novos termos, melhorando a fluência e a precisão na escrita.
Aumentando a Autoconfiança na Escrita
Quando os alunos se tornam proficientes em distinguir e usar corretamente “S” e “SS”, eles ganham autoconfiança em suas habilidades de escrita. Essa confiança reflete-se em todas as áreas acadêmicas, pois a habilidade de escrever corretamente é fundamental para o desempenho escolar geral. A prática regular com essas atividades contribui para uma base sólida em comunicação escrita.
As atividades de completar com “S” ou “SS” são essenciais no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Elas não só melhoram a ortografia e reforçam as regras gramaticais, mas também desenvolvem a consciência fonológica, facilitam a aprendizagem de novas palavras e aumentam a autoconfiança dos alunos na escrita. Investir tempo e esforço nessas atividades traz benefícios duradouros para os estudantes, ajudando-os a se tornarem escritores mais competentes e confiantes.
