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Planejamento educacional de acordo com a BNCC EI03TS02
Plano de Aula alinhado á BNCC.
BNCC Atividade Educação Infantil.
Campo de experiências:
Traços, sons, cores e formas.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Plano de Aula: Expressão Artística por Meio de Diferentes Técnicas
Objetivo: Desenvolver a expressão artística das crianças por meio de atividades de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, promovendo o contato com diferentes materiais e técnicas para a criação de produções bidimensionais e tridimensionais.
Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Tempo estimado: 4 aulas de aproximadamente 45 minutos cada.
Recursos necessários:
- Papéis variados (sulfite, cartolina, papel crepom, papel colorido, papelão)
- Tintas guache de diversas cores
- Pincéis
- Lápis de cor e giz de cera
- Tesouras sem ponta
- Cola branca
- Massa de modelar
- Materiais diversos para colagem (botões, lantejoulas, papel picado, tecidos)
- Potes para água e recipientes para as tintas
- Jornais ou papelão para proteger a mesa
- Aventais ou camisetas velhas para proteger as roupas
Aula 1: Desenho e Pintura
- Inicie a aula conversando com as crianças sobre as diferentes formas de se expressar artisticamente, como desenhar e pintar.
- Distribua papéis sulfite, lápis de cor e giz de cera e peça para que as crianças desenhem livremente, expressando o que desejarem.
- Em seguida, ofereça as tintas guache e os pincéis. Explique que agora elas poderão pintar seus desenhos ou criar novas produções.
- Incentive a experimentação das cores e a exploração dos movimentos no papel.
Aula 2: Colagem e Dobradura
- Apresente diferentes materiais para colagem, como botões, lantejoulas, papel picado e tecidos. Explique que eles podem ser usados para criar imagens e texturas nas colagens.
- Distribua papel colorido, cola branca e tesouras sem ponta.
- Oriente as crianças a recortarem e colarem os materiais de maneira livre, encorajando a criatividade.
- Após a colagem, proponha uma atividade de dobradura, ensinando a fazer um origami simples. Acompanhe o processo e elogie o esforço das crianças.
Aula 3: Escultura com Massa de Modelar
- Nesta aula, introduza a massa de modelar e mostre algumas técnicas básicas para trabalhar com ela.
- Permita que as crianças explorem a massa de modelar com as mãos, façam rolinhos, bolinhas e outras formas simples.
- Em seguida, proponha uma atividade mais direcionada, como a criação de animais, letras ou formas geométricas.
- Incentive as crianças a explorarem as possibilidades tridimensionais da massa de modelar.
Aula 4: Produção Livre
- Na última aula, ofereça diversos materiais e técnicas trabalhadas nas aulas anteriores (desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura).
- Permita que as crianças escolham livremente como desejam se expressar, incentivando a autonomia e a criatividade.
- Circule pela sala, interagindo com cada criança, elogiando seus esforços e incentivando suas criações.
Finalização: Ao término do ciclo de aulas, organize uma exposição das produções das crianças, seja na sala de aula, no corredor da escola ou em um evento para os pais. Isso valoriza o trabalho delas e promove o sentimento de conquista.
Avaliação: A avaliação deve ser feita de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças nas atividades, bem como o desenvolvimento de suas habilidades artísticas ao longo das aulas. Lembre-se de valorizar o processo criativo e não apenas o produto final.
Observação:
Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.