Plano de Aula BNCC: EI02ET05 – Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.). Nesta aula, as crianças serão convidadas a explorar e aprimorar suas habilidades de classificação, desenvolvendo a capacidade de identificar e agrupar objetos com base em um atributo específico, como tamanho, peso, cor ou forma. Por meio de atividades práticas e lúdicas, como jogos de ordenação, quebra-cabeças, e brincadeiras com objetos diversos, os alunos serão incentivados a observar as características dos elementos e a criar grupos com base em suas semelhanças e diferenças. Durante o processo de classificação, os estudantes também serão estimulados a verbalizar suas estratégias e a comunicar suas descobertas, favorecendo o desenvolvimento da linguagem e da capacidade de expressar ideias de forma clara. Ao final da aula, espera-se que as crianças estejam mais aptas a classificar objetos de forma organizada e consciente, promovendo o desenvolvimento do pensamento lógico e contribuindo para a construção de uma base sólida para o aprendizado matemático e científico.

CLIQUE AQUI: Plano de Aula BNCC: EI02ET05 EM PDF

CLIQUE AQUI: Plano de Aula BNCC: EI02ET05 EM WORD

Campo de experiências:

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

Plano de Aula:

Classificação de Objetos por Atributos

Faixa etária:

Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.

Objetivo:

Classificar objetos de acordo com um atributo específico, como tamanho, peso, cor ou forma.

Atividade 1: Introdução (10 minutos)

• Cumprimente as crianças e reúna-as em roda.
• Apresente alguns objetos variados, como bolas de diferentes tamanhos, brinquedos de cores diferentes e objetos com formas diversas.
• Pergunte às crianças se elas notam alguma diferença entre os objetos apresentados e incentive-as a compartilhar suas observações.
• Explique que, hoje, elas irão aprender a classificar esses objetos de acordo com um atributo específico.

Atividade 2: Explorando atributos (15 minutos)

• Divida as crianças em pequenos grupos ou duplas.
• Distribua objetos com diferentes atributos para cada grupo, como bolas de diferentes tamanhos, brinquedos de cores diferentes e objetos com formas diversas.
• Peça para as crianças explorarem os objetos e discutirem entre si sobre as semelhanças e diferenças que notam.
• Circule pela sala, auxiliando os grupos e estimulando a observação dos atributos dos objetos.

Atividade 3: Classificação por tamanho (15 minutos)

• Reúna as crianças em um local central novamente.
• Apresente duas caixas grandes e rotule-as como “Grande” e “Pequeno”.
• Explique que agora irão classificar os objetos por tamanho.
• Peça às crianças que peguem um objeto de cada vez e decidam se ele é grande ou pequeno, colocando-o na caixa apropriada.
• Incentive as crianças a justificar suas escolhas, observando o tamanho dos objetos.

Atividade 4: Classificação por cor (15 minutos)

• Distribua cartelas de cores para cada criança ou grupo.
• Peça às crianças que observem os objetos novamente e classifiquem-nos de acordo com sua cor.
• Incentive-as a nomear as cores dos objetos e a justificar suas escolhas.
• Discuta com a turma se houve objetos com cores diferentes das cartelas e explique que nem sempre as classificações são exatas.

Atividade 5: Classificação por forma (15 minutos)

• Apresente diferentes objetos com formas diversas, como quadrados, círculos, triângulos etc.
• Peça às crianças que agrupem os objetos por forma, colocando-os em cestas ou caixas diferentes.
• Incentive-as a identificar as formas e a discutir em grupo sobre a classificação.

Atividade 6: Recapitulação e conclusão (10 minutos)

• Reúna novamente as crianças em roda.
• Peça a cada uma delas para compartilhar o que aprenderam sobre classificar objetos por atributos.
• Recapitule os atributos trabalhados (tamanho, cor e forma) e peça às crianças que identifiquem exemplos dos objetos classificados.
• Conclua a aula ressaltando a importância de observar e reconhecer as características dos objetos para classificá-los.

Observação:

Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. É importante criar um ambiente lúdico e exploratório, estimulando a participação ativa e o diálogo entre os alunos. Utilize materiais adequados e seguros para as crianças manipularem durante as atividades.

• • Observação:

Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.