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Questões ENEM – Língua Estrangeira Espanhol

Questão 1: Crônica e Vocabulário Contextualizado

TEXTO I

La vida en zapatillas

La pandemia nos obligó a redefinir el espacio. La oficina se hizo comedor, el gimnasio, sala. Pero el cambio más sutil, y quizás el más revelador de nuestra nueva existencia, es el triunfo de las zapatillas. Antes, la calle exigía zapatos que apretaban, tacones que elevaban. Hoy, el pie descansa en su reino de tela y goma. Las zapatillas ya no son solo para correr; son la divisa de una vida que se desacelera, la bandera de la comodidad conquistada.

Sin embargo, hay quienes ven en ellas un símbolo de la desidia, de la renuncia a la formalidad. Argumentan que el rigor en el vestir es un espejo del rigor mental. Pero yo, mientras escribo esto con mis zapatillas grises, pienso que la verdadera elegancia es la libertad de elegir la propia esclavitud. Y la mía, definitivamente, ya no está en los cordones de cuero.

(Crónica adaptada)

O vocábulo zapatillas, que intitula o texto, é o elemento central da reflexão do cronista sobre as mudanças no cotidiano. No contexto em que é empregado, e em contraposição a zapatos e tacones, o termo remete à ideia de:

1. A) isolamento social imposto pela crise sanitária.

1. B) adoção de um estilo de vida mais cômodo e menos formal.

1. C) busca por um aumento de performance em atividades físicas.

1. D) crítica à perda de rigor e seriedade no ambiente de trabalho.

1. E) valorização da moda e do design no vestuário contemporâneo.

Questão 2: Tirinha e Falsos Cognatos (Heterossemânticos)

TEXTO II

O humor da tirinha reside em um mal-entendido provocado pelo uso de uma palavra que possui significado distinto em espanhol e em português, somado à constatação final do personagem. O falso cognato (heterossemântico) presente no diálogo e a palavra que indica o verdadeiro estado do homem são, respectivamente:

1. A) cansado e médico.

1. B) atienda e pereza.

1. C) médico e cansado.

1. D) pereza e cansado.

1. E) atienda e cansado.

Questão 3: Notícia e Funções Gramaticais

TEXTO III

El poder de la siesta

Una investigación reciente de la Universidad de Valencia demostró que una siesta de entre 20 y 30 minutos mejora significativamente el rendimiento cognitivo y la productividad. El estudio analizó a un grupo de trabajadores que acostumbraban a echar una cabezadita después del almuerzo. Los resultados indicaron que aquellos cuyo descanso fue breve y no superó la media hora mostraron mayor agilidad mental. Aunque la siesta larga puede ser contraproducente, este breve lapso es una herramienta natural contra el agotamiento.

(Notícia adaptada)

A função gramatical e o sentido que o vocábulo destacado em negrito (cuyo) estabelece na frase “Los resultados indicaron que aquellos cuyo descanso fue breve…” são, respectivamente:

1. A) Conjunção adversativa, indicando oposição entre as ideias.

1. B) Conjunção final, introduzindo a finalidade do descanso breve.

1. C) Advérbio de tempo, marcando a simultaneidade entre a indicação dos resultados e o descanso.

1. D) Pronome demonstrativo, apontando para o grupo de trabalhadores mencionado anteriormente.

1. E) Pronome relativo possessivo, referindo-se ao “descanso” pertencente ao grupo de “aquellos” (trabalhadores).

Questão 4: Poema e Inferência de Sentido

TEXTO IV

Identidad

Yo soy un hombre sincero

De donde crece la palma,

Y antes de morirme quiero

Echar mis versos del alma.

Yo sé los nombres extraños

De las hierbas y las flores,

Y de los mortales engaños,

Y de los graves dolores.

(Fragmento de “Versos Sencillos”, de José Martí)

No contexto do poema, que evoca uma reflexão profunda sobre a origem e a essência do eu lírico, a palavra graves na segunda estrofe expressa a ideia de:

1. A) baixo volume ou intensidade dos sons.

1. B) extrema seriedade e grande importância.

1. C) profundidade e complexidade da dor.

1. D) grande peso e densidade física.

1. E) registro formal e linguagem solene.

Questão 5: Anúncio Publicitário e Conectivos

TEXTO V

O anúncio publicitário utiliza recursos linguísticos para persuadir o leitor a adotar uma atitude sustentável. A relação lógico-semântica estabelecida pelos conectivos destacados (Si e entonces) na primeira oração é de:

1. A) Conclusão, indicando a consequência da redução do consumo.

1. B) Condição, apresentando o requisito para o agradecimento do planeta.

1. C) Oposição, estabelecendo um contraste entre a ação e a reação.

1. D) Adição, somando a redução do consumo ao agradecimento.

1. E) Explicação, justificando a razão pela qual o planeta agradece.

Questão 6: Ensaio e Estrutura Verbal

TEXTO VI

El arte de la espera

En un mundo que nos exige inmediatez, la paciencia se ha convertido en una rara virtud. Aprender a esperar no es solo una cuestión de tiempo, sino de saber gestionar la ansiedad que surge ante la pausa. Los grandes logros no se construyen de un día para otro; tienen que ser paciencia. Quien ha cultivado la espera sabe que el silencio precede a la sinfonía, y que la semilla debe ser enterrada antes de brotar.

(Ensaio sobre a vida moderna, adaptado)

No trecho, a autora utiliza diferentes tempos verbais para expressar ideias em momentos distintos. O verbo destacado que indica uma ação no passado com ligação ou relevância para o presente (Pretérito Perfecto Compuesto) é:

1. A) exige.

1. B) saber.

1. C) se construyen.

1. D) ha cultivado.

1. E) debe ser.