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Campo de experiências:

O eu, o outro e o nós.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

Plano de Aula:

Ampliando as Relações Interpessoais com Participação e Cooperação

Objetivo geral:

Desenvolver nas crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) atitudes de participação e cooperação, ampliando suas relações interpessoais.

Objetivos específicos:

1. Estimular a comunicação e interação entre as crianças.
2. Promover o respeito e a valorização das ideias e opiniões dos colegas.
3. Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e compartilhar materiais e brinquedos.
4. Incentivar a colaboração e o apoio mútuo nas atividades propostas.

Recursos necessários:

• Espaço adequado para as atividades em grupo.
• Brinquedos e materiais para as brincadeiras cooperativas.
• Papel, lápis de cor e materiais para atividades artísticas.

Tempo estimado: 2 horas

Atividades:

1. Roda de conversa (20 minutos)
   • Iniciar a aula reunindo as crianças em uma roda.
   • Perguntar sobre a importância de brincar juntos e ajudar uns aos outros.
   • Estimular as crianças a compartilharem suas ideias e experiências sobre a cooperação.

1. Jogo da cooperação (30 minutos)
   • Organizar as crianças em grupos de três ou quatro.
   • Explicar que cada grupo terá um desafio cooperativo para cumprir.
   • Dar instruções para que os grupos trabalhem juntos, compartilhando ideias e recursos.
   • Exemplo de desafio: Construir uma torre alta usando copos de plástico, onde cada membro do grupo deve contribuir com uma parte.
   • Observar e registrar o comportamento de cooperação e participação de cada grupo.

3. Atividade artística em grupo (30 minutos)
   • Distribuir papel, lápis de cor e outros materiais de arte.
   • Propor uma atividade em que as crianças trabalhem em duplas ou trios para criar uma obra de arte coletiva.
   • Incentivar a troca de ideias e a colaboração entre os participantes.
   • Ao final, expor as criações para que todos apreciem o trabalho realizado em conjunto.

4. Brincadeiras cooperativas (40 minutos)
   • Apresentar algumas brincadeiras cooperativas, como “Corrente Humana” ou “Pular Corda em Grupo”.
   • Explicar as regras de cada brincadeira e incentivar as crianças a jogarem juntas, ajudando-se mutuamente.
   • Destacar a importância do respeito e da cooperação durante as brincadeiras.

5. Roda de conversa final (10 minutos)
   • Reunir as crianças em uma roda novamente.
   • Promover uma reflexão sobre as atividades realizadas, destacando as atitudes de participação e cooperação observadas.
   • Concluir a aula reforçando a importância de colaborar uns com os outros no ambiente escolar e fora dele.

Avaliação:

• Durante as atividades, observar a participação ativa das crianças, sua capacidade de colaborar e respeitar os colegas.
• Registrar os pontos fortes e as dificuldades encontradas por cada criança, buscando identificar oportunidades de desenvolvimento.

Observações:

• É importante adaptar as atividades de acordo com o contexto e a realidade da turma.
• Estimule a autonomia e a criatividade das crianças, permitindo que elas proponham soluções e ideias durante as atividades.
• Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam encorajadas a interagir e cooperar.

• • Observação:

Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.