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ATIVIDADES DE PORTUGUÊS
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Leia o texto abaixo e complete as lacunas com S ou Z:
Luiza e Zezinho
Em uma cidade__inha chamada Sanza, vivia uma menina chamada Lui__a. Luiza adorava passear pelas ruas en___olaradas, sempre em busca de nova__ aventuras.
Certo dia, ao seguir um som estranho, encontrou um gato cin__a chamado Ze__inho. __ezinho parecia estar perdido e estava muito assustado. Luiza, com seu coração genero__o, decidiu ajudar o gatinho.
Juntos, passaram por uma praça cheia de crianças e por uma loja de sucos. __e__inho, então, lembrou-se de onde morava. A ca__a de Zezinho ficava próxima a um grande jardim de a___aléias. Lui__a, com um sorri___o, levou Zezinho até lá.
A dona de Zezinho, uma senhora chamada Beatriz, ficou muito feliz ao ver seu gatinho de volta. Em agradecimento, Beatri__ preparou um delicio__o suco de laranja para Luiza.
Desde então, Luiza e Zezinho se tornaram grandes amigo__ e a cidade de Sanza ganhou uma pequena heroína, sempre pronta para ajudar.
Fonte: Leonardo B.Gomes www.pontodoconhecimento.com
A Importância de Atividades de Completar com S ou Z
As atividades de completar com “S” ou “Z” são fundamentais para o aprendizado da língua portuguesa. Elas ajudam os alunos a entenderem as regras gramaticais e a melhorarem suas habilidades de escrita. Neste texto, exploraremos a importância dessas atividades em diferentes aspectos educacionais.
Melhorando a Ortografia
Distinguir entre “S” e “Z” pode ser desafiador para muitos estudantes. A prática com atividades específicas permite que os alunos aprendam a identificar quando usar “S” ou “Z” em palavras, como em “casa” e “paz”. Essa prática regular melhora a ortografia e reduz os erros comuns na escrita.
Reforçando as Regras Gramaticais
As atividades de completar com “S” ou “Z” ajudam a reforçar as regras gramaticais que regem o uso dessas letras. Por exemplo, os alunos aprendem que “S” é usado no início de palavras e entre vogais para representar o som de /s/, como em “sol” e “passeio”, enquanto “Z” é usado para representar o som de /z/ no final de palavras e entre vogais, como em “paz” e “razão”. Conhecer essas regras é essencial para escrever corretamente.
Desenvolvimento da Consciência Fonológica
Praticar com “S” e “Z” também desenvolve a consciência fonológica dos alunos, ou seja, a habilidade de reconhecer e manipular os sons da língua. Ao completar atividades que exigem a escolha correta entre “S” e “Z”, os alunos tornam-se mais atentos aos sons das palavras e à forma como esses sons são representados graficamente. Essa habilidade é crucial para o sucesso na leitura e na escrita.
Facilitando a Aprendizagem de Novas Palavras
Ao se envolverem em atividades de completar com “S” ou “Z”, os alunos são expostos a novas palavras e ampliam seu vocabulário. A familiaridade com uma variedade de palavras e seus usos corretos em diferentes contextos facilita a aprendizagem e a retenção de novos termos, melhorando a fluência e a precisão na escrita.
Aumentando a Autoconfiança na Escrita
Quando os alunos se tornam proficientes em distinguir e usar corretamente “S” e “Z”, eles ganham autoconfiança em suas habilidades de escrita. Essa confiança reflete-se em todas as áreas acadêmicas, pois a habilidade de escrever corretamente é fundamental para o desempenho escolar geral. A prática regular com essas atividades contribui para uma base sólida em comunicação escrita.
As atividades de completar com “S” ou “Z” são essenciais no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Elas não só melhoram a ortografia e reforçam as regras gramaticais, mas também desenvolvem a consciência fonológica, facilitam a aprendizagem de novas palavras e aumentam a autoconfiança dos alunos na escrita. Investir tempo e esforço nessas atividades traz benefícios duradouros para os estudantes, ajudando-os a se tornarem escritores mais competentes e confiantes.
