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Planejamento Pedagógico voltado à BNCC EI03CG04
Plano de Aula alinhado á BNCC.
BNCC Atividade Educação Infantil.
Campo de experiências:
Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Plano de Aula: Autocuidado e Higiene para Crianças Pequenas
Tema: Adoção de hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Objetivo geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância do autocuidado e adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação, conforto e aparência.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes hábitos de autocuidado.
- Compreender a importância da higiene pessoal.
- Explorar a relação entre alimentação saudável e bem-estar.
- Reconhecer a importância do conforto e da aparência pessoal.
- Promover a autonomia nas atividades de autocuidado.
Duração: 4 aulas (uma semana com uma aula por dia).
Recursos:
- Cartazes ou imagens ilustrativas sobre higiene pessoal, alimentação saudável, conforto e aparência.
- Espelho.
- Materiais de higiene (sabonete, escova de dentes, toalha).
- Frutas e legumes para a atividade prática de alimentação.
- Brinquedos e materiais para o jogo de identificação de hábitos de autocuidado.
Metodologia:
Aula 1 – Identificando hábitos de autocuidado (45 minutos)
- Inicie a aula reunindo as crianças em círculo e converse sobre o que é autocuidado e por que é importante cuidarmos de nós mesmos.
- Mostre imagens ou cartazes representando diferentes hábitos de autocuidado (escovar os dentes, tomar banho, lavar as mãos, pentear o cabelo, entre outros).
- Peça que as crianças identifiquem e falem sobre os hábitos que já praticam em casa.
- Promova um jogo divertido em que as crianças deverão pegar objetos que correspondam a hábitos de autocuidado espalhados pela sala. A cada objeto encontrado, pergunte sobre sua importância.
Aula 2 – Higiene pessoal (45 minutos)
- Relembre com as crianças sobre a importância da higiene pessoal para a saúde.
- Explique passo a passo como realizar a higiene das mãos, utilizando materiais adequados.
- Divida as crianças em duplas e peça que pratiquem a higiene das mãos, auxiliando um ao outro.
- Incentive a prática do hábito e a importância de lavar as mãos regularmente.
Aula 3 – Alimentação saudável (45 minutos)
- Comece a aula conversando sobre a importância de uma alimentação saudável para o crescimento e desenvolvimento.
- Apresente uma variedade de frutas e legumes às crianças e fale sobre os benefícios de cada um.
- Faça uma atividade prática, como preparar uma salada de frutas simples, envolvendo as crianças no processo.
- Enquanto comem a salada de frutas, converse sobre a importância de comer alimentos saudáveis e deliciosos.
Aula 4 – Conforto e aparência pessoal (45 minutos)
- Mostre às crianças a importância do conforto e da aparência pessoal para o bem-estar e autoestima.
- Realize uma atividade em frente ao espelho, em que cada criança irá arrumar o seu cabelo, lavar o rosto ou fazer alguma atividade relacionada à aparência.
- Incentive-as a se olharem no espelho e dizerem coisas positivas sobre si mesmas.
- Finalize a aula reforçando a importância de cuidar de si mesmo e ressaltando o quão especiais são.
Avaliação:
- Observe a participação e o interesse das crianças durante as aulas.
- Verifique se as crianças estão adotando os hábitos de autocuidado em suas atividades diárias.
- Avalie a compreensão delas sobre a importância da higiene, alimentação, conforto e aparência.
Observações:
- As aulas devem ser realizadas de forma lúdica e participativa, usando jogos, brincadeiras e atividades práticas.
- Reforce sempre a importância dos hábitos de autocuidado de forma positiva e encorajadora.
- Incentive as crianças a compartilharem suas experiências e conhecimentos sobre autocuidado.
- A adaptação do plano de aula é sempre possível para atender às necessidades e características específicas das crianças em sala de aula.
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- Observação:
Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.
