Plano de ensino com a habilidade (EI01CG05): A habilidade EI01CG05 visa desenvolver nas crianças a capacidade de utilizar movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas habilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. Para o plano de ensino, será proposta uma atividade que estimule a coordenação motora fina e a percepção tátil das crianças. Elas serão convidadas a manipular materiais como blocos de encaixe, quebra-cabeças, peças de montar e bolas de diferentes tamanhos e texturas. Durante a atividade, as crianças serão encorajadas a explorar as diversas formas de segurar, encaixar e lançar os objetos, incentivando o desenvolvimento da destreza manual e a coordenação entre olhos e mãos. Além disso, a atividade promoverá a experimentação sensorial, a concentração e a resolução de problemas, uma vez que elas terão que encontrar maneiras de manipular e interagir com os diferentes materiais.

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(EI01CG05) Plano de Aula alinhado á BNCC WORD

(EI01CG05) Plano de Aula alinhado á BNCC: Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

BNCC Atividade Educação Infantil.

Campo de experiências:

Corpo, gestos e movimentos

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)

Plano de Aula – Corpo, Gestos e Movimentos para Bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal dos bebês, explorando diferentes movimentos de preensão, encaixe e lançamento de materiais e objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular o desenvolvimento da motricidade fina dos bebês.
• Promover a descoberta e a experimentação de diferentes texturas e formas.
• Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente através do movimento.
• Desenvolver a percepção espacial e a coordenação entre mãos e olhos.
• Promover a interação entre os bebês e o meio ambiente.

Recursos necessários:

• Diversos objetos e materiais com diferentes texturas, formas e tamanhos, como bolas macias, cubos de tecido, brinquedos de encaixe, chocalhos, entre outros.
• Tapete ou colchonete macio para acomodar os bebês.
• Espelho seguro e sem bordas cortantes.
• Músicas infantis suaves e adequadas para a faixa etária.
• Almofadas ou travesseiros para criar obstáculos leves.

Duração: Aproximadamente 40 minutos.

Atividades:

1. Acolhida e ambientação (5 minutos):

• Receba os bebês e seus responsáveis de forma carinhosa e acolhedora.
• Crie um ambiente seguro e confortável para as atividades, com tapetes ou colchonetes macios.
• Estabeleça uma atmosfera tranquila e calma, com música suave ao fundo.

2. Exploração de objetos com diferentes texturas (10 minutos):

• Disponha uma variedade de objetos com diferentes texturas no centro do tapete.
• Incentive os bebês a explorarem os objetos com as mãos, tocando, apertando e sentindo as texturas.
• Observe suas reações e estimule a interação com o meio ambiente, descrevendo as sensações que cada objeto proporciona.

3. Brincadeira de encaixe (10 minutos):

• Apresente aos bebês brinquedos de encaixe, como blocos ou peças de montar grandes.
• Demonstre como encaixar as peças e encoraje-os a tentar fazer o mesmo.
• Elogie suas tentativas e celebre cada encaixe bem-sucedido.
• Explore diferentes formas de encaixe, como triângulos, quadrados e círculos, para estimular o reconhecimento de formas.

4. Movimentos de lançamento (10 minutos):

• Posicione almofadas ou travesseiros leves em diferentes partes do ambiente, criando obstáculos baixos.
• Incentive os bebês a lançarem bolas macias ou outros objetos leves em direção aos obstáculos.
• Encoraje-os a explorar diferentes distâncias e direções de lançamento.
• Demonstre o movimento de lançar e celebre seus avanços e conquistas.

5. Exploração no espelho (5 minutos):

• Coloque um espelho seguro e sem bordas cortantes próximo aos bebês.
• Encoraje-os a observarem seu reflexo e explore a interação.
• Exploração no espelho (5 minutos):
• Coloque um espelho seguro e sem bordas cortantes próximo aos bebês.
• Encoraje-os a observarem seu reflexo e explore a interação com o espelho.
• Incentive-os a tocar o espelho, fazer caretas, movimentar-se e explorar diferentes expressões faciais.
• Comente sobre as ações e emoções que eles demonstram ao se verem no espelho.
• Momento de relaxamento (5 minutos):
• Reduza a intensidade da luz ambiente e toque uma música suave e relaxante.
• Convide os responsáveis a se sentarem com os bebês em um círculo no tapete.
• Realize movimentos suaves e lentos de alongamento com os bebês, estimulando a flexibilidade corporal.
• Incentive os responsáveis a acariciarem os bebês, transmitindo calma e afeto.
• Encerramento (5 minutos):
• Agradeça a participação dos responsáveis e elogie os bebês pelo engajamento nas atividades.
• Destaque os progressos observados em relação à coordenação motora e exploração do corpo, gestos e movimentos.
• Reforce a importância do estímulo contínuo ao desenvolvimento motor e sensorial dos bebês em seu dia a dia.
• Compartilhe dicas de brincadeiras e atividades simples que os responsáveis possam realizar em casa para dar continuidade ao aprendizado.
• Observações:
• Durante todas as atividades, esteja atento à segurança dos bebês, evitando objetos pequenos ou pontiagudos que possam ser engolidos ou causar ferimentos.
• Respeite o ritmo de cada bebê, permitindo que eles explorem e experimentem no seu próprio tempo.
• Estimule a interação e a troca de experiências entre os bebês, permitindo que eles observem e aprendam uns com os outros.
• Mantenha uma comunicação clara e afetiva com os bebês, utilizando expressões faciais, tom de voz suave e gestos acolhedores.

Os objetivos específicos do plano de aula são:

• Estimular o desenvolvimento da motricidade fina dos bebês.
• Promover a descoberta e a experimentação de diferentes texturas e formas.
• Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente através do movimento.
• Desenvolver a percepção espacial e a coordenação entre mãos e olhos.
• Promover a interação entre os bebês e o meio ambiente.

Esses objetivos visam direcionar as atividades propostas, buscando desenvolver habilidades motoras e sensoriais específicas nos bebês, como a capacidade de manipular objetos, explorar diferentes texturas, coordenar movimentos e interagir com o ambiente ao seu redor.

• Observação:

Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.