Prática educativa EI02ET03: Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. Nesta atividade, as crianças terão a oportunidade de vivenciar e aprender sobre a importância da responsabilidade e do respeito pela natureza. Ao cuidar de plantas e animais nos espaços da instituição educacional e também em ambientes externos, elas desenvolverão uma consciência ambiental, compreendendo as necessidades dos seres vivos e o impacto de suas ações no meio ambiente. Além disso, ao compartilharem essas experiências com outras crianças, será promovida a troca de conhecimentos e valores relacionados à sustentabilidade e ao cuidado com a vida. Essa prática educativa estimula o trabalho em equipe, a empatia e a cooperação, ao mesmo tempo que desperta a curiosidade e o interesse pelas ciências naturais. Ao se envolverem ativamente com a natureza, as crianças cultivarão uma conexão mais significativa com o mundo ao seu redor, tornando-se cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do planeta para as futuras gerações.
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Campo de experiências:
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
Plano de Aula:
Cuidando de Plantas e Animais
Objetivo:
Desenvolver nas crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses a capacidade de compartilhar situações de cuidado de plantas e animais, tanto nos espaços da instituição quanto fora dela, promovendo a consciência ambiental e o respeito pela natureza.
Tempo estimado:
2 semanas
Atividades:
Semana 1 – Cuidando das plantas
Dia 1:
- Apresentação da temática: Explique às crianças que irão aprender sobre o cuidado com as plantas.
- Roda de conversa: Pergunte às crianças se elas conhecem alguma planta, o que sabem sobre elas e se já cuidaram de alguma.
- Exploração do ambiente: Leve as crianças para um passeio pelo espaço da instituição, observando as plantas presentes.
Dia 2:
- Leitura de histórias: Leia uma história sobre plantas, enfatizando a importância de cuidar delas.
- Montagem de um jardim: Junte as crianças em grupos e forneça vasos, terra e sementes. Incentive-as a plantarem suas próprias mudas.
- Cuidado diário: Explique às crianças a importância de regar as plantas e proporcionar luz solar adequada. Peça que cada grupo cuide de suas plantas.
Dia 3:
- Observação das mudas: Incentive as crianças a observarem suas plantas, notando mudanças e crescimento.
- Roda de conversa: Pergunte às crianças como se sentem ao cuidar de suas plantas e o que aprenderam até agora.
- Registro visual: Forneça materiais para que as crianças façam um desenho ou pintura de suas plantas.
Dia 4:
- Exploração tátil: Leve as crianças para um espaço com diferentes tipos de plantas. Incentive-as a tocar e sentir as texturas das folhas e flores.
- Caça às cores: Crie uma atividade em que as crianças busquem diferentes plantas de cores específicas. Por exemplo, encontrar uma planta verde, uma planta vermelha, etc.
Dia 5:
- Cuidado com as plantas: Peça às crianças que reguem suas plantas e observem se há alguma necessidade especial de cuidado.
- Registro escrito: Ajude as crianças a registrar em um caderno as observações feitas durante a semana sobre suas plantas.
Semana 2 – Cuidando dos animais
Dia 1:
- Exploração do ambiente externo: Leve as crianças para um passeio em um espaço próximo, como um parque, onde possam observar animais.
- Roda de conversa: Pergunte às crianças quais animais viram, o que sabem sobre eles e como podemos cuidar dos animais.
Dia 2:
- Leitura de histórias: Leia uma história sobre animais e como cuidar deles.
- Montagem de um terrário: Com a ajuda das crianças, monte um terrário com elementos que simulam o habitat de alguns animais, como plantas, terra e pedras.
Dia 3:
- Cuidado com os animais de estimação: Se a instituição tiver animais de estimação, convide as crianças para ajudar nos cuidados, como dar comida, água ou escovar seus pelos.
- Exploração de texturas: Forneça materiais como penas, peles falsas, conchas e cascas de ovos. Incentive as crianças a explorarem as diferentes texturas.
Dia 4:
- Observação de animais: Exiba imagens ou vídeos de animais em seus habitats naturais. Converse com as crianças sobre as diferentes necessidades de cada animal e como podemos cuidar deles.
- Jogo de memória: Crie um jogo de memória com cartas contendo imagens de animais e seus respectivos cuidados. As crianças devem encontrar os pares corretos.
Dia 5:
- Roda de conversa: Converse com as crianças sobre o que aprenderam sobre o cuidado de plantas e animais.
- Apresentação dos terrários: Peça às crianças que mostrem seus terrários e expliquem como montaram e cuidaram deles.
Avaliação:
Durante as atividades, observe a participação e o interesse das crianças, bem como a compreensão dos conceitos de cuidado de plantas e animais. Observe também as interações entre as crianças e sua capacidade de compartilhar informações e experiências. No final do plano de aula, faça uma avaliação geral, destacando os pontos positivos e possíveis melhorias para futuras atividades.
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Observação:
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Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.
