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Questão 1

A Cultura Corporal de Movimento abrange práticas como jogos, danças, lutas, ginásticas e esportes. O esporte, em particular, sofreu uma metamorfose ao longo do século XX, evoluindo de uma prática predominantemente educacional e de lazer para um fenômeno midiático, o Esporte-Espetáculo. Essa transição implicou uma série de mudanças em sua lógica interna.

A principal contradição socioeducativa decorrente da hegemonia do Esporte-Espetáculo sobre as práticas de Cultura Corporal é:

1. A) A valorização excessiva da participação amadora e do alto rendimento simultaneamente, levando à sobrecarga física e mental dos atletas.

1. B) O investimento maciço em infraestrutura para o esporte de base, em detrimento do esporte de alto rendimento, dificultando a profissionalização.

1. C) A priorização do jogo limpo (fair play) e da saúde do atleta em detrimento das exigências de patrocínio e calendário de competições internacionais.

1. D) A exclusão das mídias tradicionais (rádio e televisão) da cobertura esportiva, limitando a divulgação das diversas modalidades para um público restrito.

1. E) A subordinação da ética esportiva e dos valores de cooperação ao objetivo primário do lucro, da audiência e da superação de recordes, desvirtuando o potencial educativo da competição.

Questão 2

O conceito de saúde na Educação Física contemporânea transcendeu a mera ausência de doença, incorporando as dimensões física, mental e social. A prática regular de exercícios físicos tem um papel essencial na prevenção de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), como hipertensão e diabetes tipo 2.

Do ponto de vista da fisiologia do exercício e saúde coletiva, o fator mais relevante que a atividade física regular mobiliza para a prevenção de DCNT é:

1. A) A capacidade de promover o ganho acelerado de massa muscular (hipertrofia), reduzindo o percentual de gordura corporal.

1. B) A intervenção na regulação metabólica (melhora da sensibilidade à insulina, controle da pressão arterial) e o aumento da capacidade cardiorrespiratória.

1. C) O isolamento social e a introspecção necessários para a concentração durante a prática, protegendo o indivíduo do estresse urbano.

1. D) A substituição completa de tratamentos medicamentosos por terapias alternativas e fitoterápicas, como única via de controle das DCNT.

1. E) O aumento exclusivo da flexibilidade e da coordenação motora fina, elementos que, por si só, garantem a longevidade.

Questão 3

As Lutas ou Práticas de Combate constituem um importante elemento da Cultura Corporal, manifestando-se de formas diversas, como esporte, arte marcial, defesa pessoal ou ritual. Em sociedades tradicionais, o sentido dessas lutas está frequentemente ligado à ritualística, à hierarquia e à transmissão de valores éticos e morais.

Na transposição das lutas para o contexto do Esporte-Espetáculo contemporâneo (ex: MMA), a principal alteração conceitual e ética que ocorre na prática é:

1. A) O reforço dos laços comunitários e a valorização do mestre como figura central na preservação dos movimentos originais.

1. B) O aumento da ênfase no resultado competitivo e financeiro, com a espetacularização da violência e a desvinculação dos princípios filosóficos e rituais originais.

1. C) A completa abolição das regras e categorias de peso, promovendo uma competição mais equitativa e focada na técnica pura.

1. D) A redução da importância do condicionamento físico, priorizando o conhecimento teórico-histórico da modalidade.

1. E) A incorporação de elementos de dança e teatro, transformando a luta em uma expressão puramente artística, sem fins competitivos.

Questão 4

A Ginástica possui uma rica diversidade, que vai desde a Ginástica de Condicionamento Físico (voltada para o fitness) até a Ginástica Geral/Para Todos, que integra diversas manifestações da Cultura Corporal (dança, circo, esporte).

A Ginástica Geral/Para Todos é um importante veículo de democratização da Cultura Corporal, pois seu principal diferencial reside na:

1. A) Exigência de alto nível de performance e excelência técnica, com foco na superação de recordes e na padronização de movimentos.

1. B) Exclusão de pessoas com deficiência ou de faixas etárias avançadas, limitando-se ao público jovem e de alto rendimento.

1. C) Valorização da expressão criativa, da diversidade cultural e da participação inclusiva, sem se prender a códigos de competição estritamente rígidos, permitindo a apropriação dos movimentos por todos.

1. D) Prioridade na utilização de equipamentos de alta tecnologia e espaços climatizados, tornando-a inacessível para comunidades de baixa renda.

1. E) Ênfase exclusiva nos movimentos de solo e no uso de aparelhos de precisão, ignorando a influência de ritmos e temas populares.

Questão 5

No contexto das políticas públicas de saúde e educação, a promoção da saúde por meio da atividade física enfrenta o desafio da iniquidade social, visto que o acesso a espaços seguros, equipamentos adequados e informação de qualidade não é homogêneo na sociedade.

Nesse cenário, para que a Educação Física e as práticas corporais cumpram seu papel de promotoras de equidade em saúde, é fundamental que as intervenções públicas priorizem:

1. A) A criação de programas de alto custo focados em tecnologias de monitoramento individualizado, acessíveis apenas a quem pode pagar por smart devices.

1. B) A padronização dos programas de exercício, aplicando a mesma intensidade e modalidade para todas as faixas etárias e condições clínicas.

1. C) Ações de base comunitária e a valorização de práticas de baixo custo (caminhada, jogos tradicionais, praças públicas), que considerem o contexto sociocultural e a realidade de vida da população mais vulnerável.

1. D) A medicalização do corpo e a dependência de suplementos alimentares e personal trainers como única via de obtenção de resultados estéticos.

1. E) O foco exclusivo na prevenção de lesões em atletas de elite, ignorando as necessidades de saúde dos grupos populacionais em geral.