Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02: Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Nesta atividade, convidamos as crianças a embarcarem em uma jornada de exploração e diversão, enquanto desenvolvem suas habilidades de deslocamento no espaço. Através de brincadeiras lúdicas e estimulantes, as crianças terão a oportunidade de experimentar noções espaciais, como “em frente”, “atrás”, “no alto”, “embaixo”, “dentro” e “fora”. Com jogos de esconde-esconde, caça ao tesouro e circuitos de obstáculos, as crianças irão se envolver em atividades que as desafiam a orientar seus movimentos e compreender o espaço ao seu redor. Essa abordagem lúdica e interativa ajudará no desenvolvimento da coordenação motora, além de estimular a criatividade e a resolução de problemas. Por meio dessa atividade, buscamos promover um ambiente acolhedor e divertido para que as crianças explorem suas habilidades motoras, enquanto internalizam conceitos fundamentais para sua locomoção no mundo ao seu redor.

Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 01

Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 02
Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 03 Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 04 Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 05 Atividade com a habilidade da BNCC EI02CG02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). 06

 

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BNCC Atividade Educação Infantil.

 

Campo de experiências:

Corpo, gestos e movimentos.

 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

 

 

Crianças (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

 

Plano de Aula:

Deslocamento no Espaço

 

Faixa etária:

1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

 

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de se deslocarem no espaço, utilizando noções de direção, como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, por meio de brincadeiras e atividades diversas.

 

 

Objetivos específicos:

  1. Identificar e compreender noções espaciais básicas, como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora.
  2. Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio ao se deslocar em diferentes direções.
  3. Estimular a percepção visual e tátil durante as atividades de deslocamento.

 

Recursos necessários:

  • Espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Objetos diversos para utilizar como referência espacial (caixas, cadeiras, cones, almofadas, etc.).
  • Músicas e canções infantis.
  • Folhas de papel e lápis de cor.

 

Duração: Aproximadamente 60 minutos.

Atividades:

  1. Acolhida e aquecimento (10 minutos):
    • Inicie a aula cumprimentando as crianças e criando um clima acolhedor.
    • Realize um aquecimento corporal com movimentos simples, como alongamentos, rotação dos braços e pernas, pulinhos, etc.

 

  1. Exploração de noções espaciais (20 minutos):

    • Organize um espaço com diferentes objetos (caixas, cadeiras, almofadas) de forma que as crianças possam se deslocar entre eles.
    • Explique as noções espaciais básicas, como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora, utilizando exemplos visuais.
    • Convide as crianças a se deslocarem no espaço, orientando-as a irem “em frente”, “atrás”, “no alto”, “embaixo”, “dentro” e “fora”.
    • À medida que as crianças se deslocam, reforce verbalmente as noções espaciais utilizadas por elas.

 

  1. Dança das noções espaciais (15 minutos):

    • Escolha uma música animada e convide as crianças a dançarem.
    • Durante a música, faça pausas e dê instruções para que as crianças se desloquem utilizando as noções espaciais aprendidas.
    • Por exemplo: “Agora, vamos dançar em frente à cadeira” ou “Pulem no alto ao redor da almofada”.
    • Encoraje a participação ativa e elogie os esforços das crianças.

 

  1. Desenho das noções espaciais (10 minutos):

    • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
    • Peça para que desenhem uma cena utilizando as noções espaciais trabalhadas na aula (em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora).
    • Converse individualmente com cada criança, questionando e reforçando as noções espaciais utilizadas nos desenhos.

 

  1. Encerramento (5 minutos):

 

  • Reúna as crianças em um círculo e promova uma conversa de encerramento, recapitulando as noções espaciais exploradas durante a aula. Faça perguntas como:
  • Quais foram as noções espaciais que aprendemos hoje?
  • O que significa “em frente”?
  • O que significa “atrás”?
  • Onde fica “no alto”?
  • Onde fica “embaixo”?
  • O que significa “dentro”?
  • O que significa “fora”?

 

Após a discussão, elogie o esforço e a participação das crianças durante a aula. Reforce a importância de se movimentar e explorar o espaço ao seu redor. Finalize a aula cantando uma música ou realizando uma brincadeira de roda para encerrar o momento de forma descontraída.

 

Observações:

  • Durante toda a aula, esteja atento à segurança das crianças, certificando-se de que o ambiente esteja livre de objetos perigosos e que as atividades propostas sejam adequadas à faixa etária.
  • Adapte as atividades de acordo com o desenvolvimento e as habilidades das crianças.
  • A interação constante com as crianças é fundamental para estimular o engajamento e a compreensão dos conceitos trabalhados.
  • Lembre-se de que a repetição é importante para a fixação das noções espaciais. Portanto, continue explorando esses conceitos em outras oportunidades.
  • Este plano de aula pode ser modificado e adaptado conforme as necessidades e realidades de cada contexto educacional.

 

    • Observação:

Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.

 

 

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