Atividade de ensino BNCC EI01ET04: Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos. Bebês (zero a 1 ano e 6 meses). Nessa atividade, voltada para o desenvolvimento dos bebês, será proporcionado um ambiente seguro e estimulante que favoreça a exploração e interação com o espaço ao seu redor. Por meio de materiais adequados e brinquedos sensoriais, os bebês serão incentivados a manipular e experimentar diferentes objetos, desenvolvendo sua coordenação motora e habilidades sensoriais. Serão oferecidas oportunidades para que eles se desloquem, explorem diferentes texturas e formas, e arrumem objetos de forma livre. Os educadores estarão presentes como facilitadores, encorajando e apoiando cada conquista dos bebês, criando assim um ambiente acolhedor que estimula sua curiosidade natural e seu desejo de explorar o mundo ao seu redor. Essa atividade contribui para o desenvolvimento integral dos bebês, promovendo o autoconhecimento, a confiança e a independência desde os primeiros estágios de vida.
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Plano de aula Atividade de ensino BNCC EI01ET04Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos. Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) WORD
Campo de experiências:
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Plano de Aula:
Explorando o Espaço por meio de Deslocamentos
Faixa etária:
Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Objetivo de Aprendizagem:
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Tempo estimado: 30 minutos
Recursos necessários:
- Tapete macio
- Almofadas
- Brinquedos seguros e adequados para a faixa etária
- Espelhos de acrílico
- Objetos de diferentes tamanhos, cores e texturas
- Música suave e calma
Desenvolvimento da Aula:
Introdução:
- Receba os bebês de forma acolhedora e gentil, sorrindo e conversando com eles.
- Crie um ambiente seguro e estimulante, onde os bebês possam se mover livremente e explorar o espaço.
Atividades:
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Explorando o Tapete Macio (10 minutos)
- Coloque o tapete macio no centro da sala e espalhe almofadas ao redor para criar um ambiente aconchegante.
- Coloque os bebês no tapete e incentive-os a se movimentar livremente, rolar, engatinhar ou se arrastar.
- Coloque brinquedos interessantes próximos aos bebês, para que possam alcançá-los e explorá-los.
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Descobrindo Objetos Diferentes (10 minutos)
- Coloque uma variedade de objetos de diferentes tamanhos, cores e texturas no tapete.
- Encoraje os bebês a pegar os objetos, senti-los e explorá-los com as mãos e a boca.
- Ajude-os a deslocar os objetos de um lugar para outro, mostrando como podem empurrá-los, puxá-los ou soltá-los.
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Espelhos de Acrílico (5 minutos)
- Coloque os bebês em frente a espelhos de acrílico posicionados de forma segura e estável.
- Ajude-os a perceber suas próprias imagens refletidas, tocando o espelho suavemente.
- Fale sobre o reflexo e incentive os bebês a se moverem e explorarem diferentes posições diante do espelho.
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Música e Movimento (5 minutos)
- Toque uma música suave e calma.
- Pegue os bebês no colo e dance com eles, movendo-se pelo espaço da sala.
- Incentive os bebês a acompanhar a música com movimentos corporais, batendo palmas ou balançando os braços.
Conclusão:
- Permita que os bebês continuem a explorar livremente o espaço por mais alguns minutos.
- Encerre a aula de forma tranquila, conversando suavemente com os bebês e agradecendo por sua participação.
- Certifique-se de que todos os bebês estão confortáveis e seguros antes de encerrar a atividade.
Observações:
- Durante toda a aula, esteja atento às necessidades individuais de cada bebê e ofereça apoio quando necessário.
- Proporcione um ambiente seguro, verificando constantemente os brinquedos e objetos para garantir que não apresentem riscos.
- Lembre-se de respeitar o ritmo e as habilidades de cada bebê, adaptando as atividades de acordo com suas necessidades e interesses.
- Esteja preparado para interações sensoriais e emocionais durante a aula. Os bebês podem expressar curiosidade, alegria, surpresa ou frustração de diferentes maneiras.
- Mantenha uma comunicação constante com os bebês, usando palavras suaves, gestos e expressões faciais. Isso ajuda a construir uma conexão emocional e a desenvolver habilidades linguísticas.
- Observe atentamente as reações e descobertas dos bebês durante a aula. Isso fornecerá informações valiosas sobre seu desenvolvimento motor e cognitivo.
Avaliação:
A avaliação na faixa etária dos bebês ocorre principalmente por meio da observação atenta e contínua durante as atividades. Observe o engajamento dos bebês nas diferentes propostas, sua capacidade de manipulação e exploração do espaço, e suas reações emocionais e comunicativas. Registre suas observações para acompanhar o progresso individual de cada bebê ao longo do tempo.
Observações finais:
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos bebês experiências de deslocamentos e exploração do espaço de maneira segura e estimulante. Lembre-se de que cada bebê é único em seu ritmo de desenvolvimento e interesses. Portanto, adapte as atividades conforme necessário para garantir o máximo envolvimento e aprendizado de cada criança.
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Observação:
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Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.
