CLIQUE AQUI: Atividades de matemática com situações problemas com tabela e sistema monetário em PDF
CLIQUE AQUI: Atividades de matemática com situações problemas com tabela e sistema monetário em PDF
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
Nome: Data:
Ana ganhou R$ 15,00 de seu avô e resolveu comprar 35 laços rosa, ela já possuía 67 laços de outras cores. Quantos laços ela possui agora?
- A loja de presentes de Daniel colocou à venda 384 árvores de Natal, cada árvore custa R$ 63,00. Até ontem havia sido vendido 195 árvores. Quantas árvores ainda não foram vendidas?
- Para uma apresentação de Natal foram organizadas 594 cadeiras nas primeiras 10 fileiras. Como compareceram muitas pessoas para assistir essa apresentação foi necessário dobrar a quantidade de cadeiras. Quantas cadeiras ao todo foram organizadas para essa apresentação?
- Em um supermercado foram colocados a venda algumas frutas, veja na tabela abaixo as frutas e seu preços.
| Fruta | Quantidade |
| Abacaxi | 3.471 |
| Banana | 5.764 |
| Mamão | 6.000 |
| Maçã | 3.968 |
| Uva | 5.000 |
- a) Quantos abacaxis e bananas foram colocados a venda:
- b) Dos mamões colocados a venda 3.624 estão verdes. Quantos mamões estão maduros?
- c) Nessa manhã chegaram mais 2.153 maçãs. Ao todo quantas maçãs estão para serem vendidas?
- d) Do total de uvas 3.602 já foram vendidas. Quantas uvas faltam serem vendidas?
Para comprar e vender utilizamos as notas e moedas do nosso sistema monetário. Veja abaixo as notas e moedas que representam nosso dinheiro.
| R$ 0,05 | R$ 0,10 | R$ 0,25 | R$ 0,50 |
| R$ 1,00 | R$ 2,00 | R$ 5,00 | R$ 10,00 |
| R$ 20,00 | R$ 50,00 | R$ 100,00 |
Utilizando essas notas e moedas é possível representar qualquer valor.
Por exemplo, uma das formas de representar R$ 3,35 é assim:
+ ++
A partir de seus conhecimentos represente em notas e moedas os valores abaixo:
- a) R$ 0,65
- b) R$ 0,75
- c) R$ 1,20
- d) R$ 1,80
- e) R$ 2,55
- f) R$ 5,15
- g) R$ 10,90
- h) R$ 15,00
- i) R$ 26,30
- j) R$ 30,45
- k) R$ 40,25
- l) R$ 56,85
- m) R$ 87,60
- n) R$ 110,05
responda:
| Nota | Valor igual em moedas |
|
| Moedas de R$ 1,00 que juntas somam R$ 5,00. |
|
| Moedas de R$ 0,50 que juntas somam R$5,00. |
|
| Notas de R$ 2,00 que juntas somam R$ 10,00. |
|
| Notas de R$ 5,00 que juntas somam R$ 10,00 |
| Nota | Valor igual em moedas |
|
|
|
|
| Moedas de R$ 0,50 que juntas somam R$2,00. |
|
|
|
|
| Moedas de R$ 0,05 que juntas somam R$ 2,00. |
- Leia.
Durante o mês de dezembro a turma de Amélia organizou uma campanha de arrecadação para doarem a famílias carentes. Até o dia 10 haviam sido arrecadadas 2.451 peças de roupas, 575 pacotes de feijão, 476 pacotes de arroz, 742 litros de refrigerantes e 255 brinquedos. Essa campanha conseguiu fazer o Natal de 700 famílias mais feliz.
Observe os números que estão no texto acima e responda:
- a) Circule os números que aparecem no texto.
- b) Qual número representa uma medida de tempo?
- c) Organize os números em ordem crescente.
- d) Quais números são ímpares?
- e) Quais números são pares?
- f) Organize os números em ordem decrescente.
- g) Escreva-os na forma literal.
- h) Decomponha cada número de 3 maneiras diferentes.
- i) Quantos pacotes de arroz e feijão foram arrecadados?
- j) Se 3 centenas de refrigerantes eram de uva, quantos eram de outros sabores?
- k) Se houveram mais 5 centenas de brinquedos doados quantos brinquedos eles arrecadaram no total?
- l) Das famílias beneficiadas 659 eram da roça, quantas famílias eram da cidade?
- Leia.
Durante o mês de dezembro a turma de Amélia organizou uma campanha de arrecadação para doarem a famílias carentes. Até o dia 10 haviam sido arrecadadas 2.451 peças de roupas, 575 pacotes de feijão, 476 pacotes de arroz, 742 litros de refrigerantes e 255 brinquedos. Essa campanha conseguiu fazer o Natal de 700 famílias mais feliz.
Observe os números que estão no texto acima e responda:
- a) Circule os números que aparecem no texto.
- b) Qual número representa uma medida de tempo?
- c) Organize os números em ordem crescente.
- d) Quais números são ímpares?
- e) Quais números são pares?
- f) Organize os números em ordem decrescente.
- g) Escreva-os na forma literal.
- h) Decomponha cada número de 3 maneiras diferentes.
- i) Quantos pacotes de arroz e feijão foram arrecadados?
- j) Se 3 centenas de refrigerantes eram de uva, quantos eram de outros sabores?
- k) Se houveram mais 5 centenas de brinquedos doados quantos brinquedos eles arrecadaram no total?
- l) Das famílias beneficiadas 659 eram da roça, quantas famílias eram da cidade?
