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Planejamento Pedagógico conforme a BNCC EI03EF06

Plano de Aula alinhado á BNCC.

BNCC Atividade Educação Infantil.

Campo de experiências:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Plano de Aula: Produzindo Histórias Orais e Escritas de Forma Espontânea

Objetivo Geral:

Desenvolver a habilidade das crianças em produzir suas próprias histórias orais e escritas de forma espontânea, em situações com função social significativa.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
2. Promover a comunicação oral e escrita, respeitando o nível de desenvolvimento de cada aluno.
3. Incentivar a expressão de ideias e sentimentos através da linguagem oral e escrita.
4. Explorar diferentes gêneros textuais, como narrativas, fábulas, contos, entre outros.

Duração: Aproximadamente 5 aulas.

Recursos:

1. Livros infantis diversos.
2. Papéis e lápis de cor.
3. Giz de cera.
4. Quadro branco ou flipchart.
5. Fantoches ou brinquedos para dramatização.

Atividades:

Aula 1 – Introdução à contação de histórias

1. Apresentação do tema: Explique às crianças que elas aprenderão a criar suas próprias histórias.
2. Contação de uma história: Conte uma história curta e interessante, usando recursos visuais como imagens ou fantoches para torná-la mais atrativa.
3. Roda de conversa: Após a história, inicie uma roda de conversa para perguntar às crianças o que elas entenderam da história e se gostaram.

Aula 2 – Criando personagens

1. Conversa sobre personagens: Explique o que são personagens e sua importância nas histórias.
2. Atividade de criação de personagens: Peça para as crianças desenharem seus próprios personagens em papéis com nomes escritos abaixo.

Aula 3 – Construindo o enredo

1. Conversa sobre o enredo: Explique o que é o enredo de uma história e como ele é formado por início, meio e fim.
2. Atividade de criação do enredo: Peça para as crianças contarem oralmente suas histórias, ajudando-as a estruturar a narrativa.

Aula 4 – Hora da escrita espontânea

1. Prática de escrita: Incentive as crianças a escreverem suas histórias com o auxílio do professor, se necessário. Os textos podem ser curtos, conforme o nível de desenvolvimento de cada aluno.
2. Roda de leitura: Convide as crianças a lerem suas histórias em voz alta, uma para as outras, ou se preferirem, podem fazer a leitura coletiva com a mediação do professor.

Aula 5 – Dramatização das histórias

1. Preparação para dramatização: Organize a turma em grupos pequenos e peça para cada grupo escolher uma história para dramatizar.
2. Ensaios e apresentações: Dê um tempo para que os grupos ensaiem suas histórias e, em seguida, promova as apresentações para toda a turma.

Observações:

• Durante todo o processo, o professor deve estimular a participação de todas as crianças, valorizando suas produções e ideias.
• É importante respeitar o nível de desenvolvimento de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário.
• Incentive o uso da imaginação e criatividade, sem limitar as histórias que as crianças desejam contar.
• Valorize os esforços das crianças na escrita, mesmo que ainda estejam em fase de aprendizado. O foco deve ser na expressão das ideias e no prazer em contar histórias.

• • Observação:

Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.