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Proposta Pedagógica integrada com a BNCC EI03CG03
Plano de Aula alinhado á BNCC.
BNCC Atividade Educação Infantil.
Campo de experiências:
Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Plano de Aula: Explorando Movimentos e Expressões Artísticas
Objetivo da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de criar movimentos, gestos, olhares e mímicas por meio de brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Duração: Aproximadamente 60 minutos.
Recursos necessários:
- Espaço amplo para movimentação.
- Músicas variadas e adequadas à faixa etária.
- Instrumentos musicais (opcional).
- Fantasias ou adereços para o teatro (opcional).
Desenvolvimento:
- Aquecimento (10 minutos):
- Inicie a aula com um momento de aquecimento para despertar o corpo das crianças.
- Proponha atividades de alongamento e flexibilidade, como tocar os dedos dos pés, girar os braços e balançar as pernas.
- Explore com elas movimentos diferentes, como andar, correr, pular e saltar em diferentes direções.
- Explorando Gestos e Mímicas (15 minutos):
- Peça às crianças que observem e imitem gestos e mímicas que você realizará. Podem ser gestos de saudação, despedida, alegria, tristeza, entre outros.
- Divirta-se com elas criando gestos engraçados e expressões faciais divertidas para que imitem.
- Em seguida, peça para que elas criem seus próprios gestos e mímicas e compartilhem com o grupo.
- Brincadeira de Estátua (10 minutos):
- Explique o jogo da “Estátua” para as crianças: quando a música estiver tocando, elas deverão dançar e se mover livremente, mas, quando a música parar, deverão ficar imóveis como estátuas.
- Repita a brincadeira várias vezes, incentivando a criatividade e a expressão individual de cada criança nos movimentos que fazem antes de ficarem paradas.
- Dançando com Histórias (15 minutos):
- Escolha uma história curta ou um trecho de livro que tenha uma narrativa interessante e dinâmica.
- Leia a história para as crianças e, em seguida, selecione algumas músicas que combinem com as cenas ou personagens da história.
- Peça para que as crianças representem a história por meio da dança, utilizando movimentos que expressem as emoções e características dos personagens.
- Encenação Teatral (10 minutos):
- Proponha uma atividade de teatro simples, como uma dramatização de uma cena conhecida ou a criação de uma cena imaginária.
- Distribua alguns adereços ou fantasias para que as crianças possam se caracterizar.
- Incentive-as a usar gestos, olhares e expressões faciais para representar seus personagens na história.
- Encerramento (5 minutos):
- Reúna as crianças em um círculo e faça uma pequena roda de conversa para compartilharem suas experiências na aula.
- Pergunte sobre as brincadeiras que mais gostaram, os personagens que criaram e como se sentiram ao dançar e representar teatralmente.
- Elogie a participação e criatividade de cada criança, valorizando suas contribuições.
Observações:
- O foco da aula é incentivar a criatividade e a expressão das crianças por meio de diferentes formas artísticas.
- O papel do professor é estimular a imaginação dos alunos, valorizando suas ideias e garantindo um ambiente seguro e acolhedor para a exploração das atividades propostas.
- Respeite o ritmo de cada criança, permitindo que elas se movimentem e expressem à sua maneira, sem pressões ou julgamentos.
- A música é uma ferramenta poderosa para estimular a imaginação e a expressão corporal, por isso, escolha músicas adequadas e variadas para as atividades propostas.
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- Observação:
Este plano de aula é uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as necessidades e realidades de cada grupo de bebês, considerando sempre a segurança e o bem-estar dos mesmos.
